Добро пожаловать на территорию игры и общения!
Мы танцуем и импровизируем в музыкально-двигательной среде, работаем в Монтессори-классе, вдохновляемся в творческой мастерской, изучаем себя и слушаем свои ощущения в сенсорной комнате.
Приветствуем свободу действий, истинную игру, искреннее общение.
Мы учимся выходить за рамки своих привычных реакций, стараемся осмысленно общаться с детьми и взрослыми, учимся понимать себя и других.
В своей работе мы опираемся на методику итальянского ученого Марии Монтессори, на теорию привязанности канадского психолога и психотерапевта Гордона Ньюфелда, а также нам близок подход Г. Л. Лэндрета, основателя Центра игровой терапии (США)— игра, центрированная на ребёнке.
Мы стремимся создать уютное пространство для детей и взрослых.
Смотрите расписание и следите за нашими проектами и мастер-классами.
Мы танцуем и импровизируем в музыкально-двигательной среде, работаем в Монтессори-классе, вдохновляемся в творческой мастерской, изучаем себя и слушаем свои ощущения в сенсорной комнате.
Приветствуем свободу действий, истинную игру, искреннее общение.
Мы учимся выходить за рамки своих привычных реакций, стараемся осмысленно общаться с детьми и взрослыми, учимся понимать себя и других.
В своей работе мы опираемся на методику итальянского ученого Марии Монтессори, на теорию привязанности канадского психолога и психотерапевта Гордона Ньюфелда, а также нам близок подход Г. Л. Лэндрета, основателя Центра игровой терапии (США)— игра, центрированная на ребёнке.
Мы стремимся создать уютное пространство для детей и взрослых.
Смотрите расписание и следите за нашими проектами и мастер-классами.
Группа кратковременного пребывания
для детей 3-5 лет
Группа кратковременного пребывания
понедельник, среда, пятница
09.00-13.00
понедельник, среда, пятница
09.00-13.00
В этой группе дети находятся без родителей на всей территории, разделённой на зоны: среда Монтессори, сенсорная комната, музыкально-двигательный зал, художественная среда, зона практических навыков.
Очень важно обращать внимание на ощущения и чувства, которые возникают у детей, тем самым они учатся понимать себя и слышать других. Дети, под наблюдением педагога, учатся взаимодействовать друг с другом, делать выбор, принимать решения. Дети видят особенности друг друга, понимают, что все дети разные.
Очень важно обращать внимание на ощущения и чувства, которые возникают у детей, тем самым они учатся понимать себя и слышать других. Дети, под наблюдением педагога, учатся взаимодействовать друг с другом, делать выбор, принимать решения. Дети видят особенности друг друга, понимают, что все дети разные.
Вместе с мамой
для детей 1 - 2 года
Вместе с мамой
вторник, четверг
09.30-10.30
1 - 2 года
вторник, четверг
09.30-10.30
1 - 2 года
Занятие состоит из трёх блоков:
- среда Монтессори,
- музыкально-двигательное погружение,
- релакс.
В этом возрасте ребёнку важно получить физические и музыкально-ритмические ощущения, а также удовольствие и радость. Родителю важно не замыкаться на привычных реакциях и стандартном родительском поведении, а научиться наблюдать за ребёнком, видеть его и поддержать его стремление к развитию.
- среда Монтессори,
- музыкально-двигательное погружение,
- релакс.
В этом возрасте ребёнку важно получить физические и музыкально-ритмические ощущения, а также удовольствие и радость. Родителю важно не замыкаться на привычных реакциях и стандартном родительском поведении, а научиться наблюдать за ребёнком, видеть его и поддержать его стремление к развитию.
Мама рядом
для детей 2 - 3 года
Мама рядом
вторник, четверг
11.00-12.30
2 - 3 года
вторник, четверг
11.00-12.30
2 - 3 года
На каждом комплексном занятии есть свободная работа в Монтессори-среде, творческой мастерской, сенсорном и музыкально-двигательном пространстве, немалое место занимает познавательная деятельность.
В этом возрасте детям особенно важно осознание себя как отдельной личности, границ своего тела. Самым главным результатом для нас является желание ребенка активно исследовать окружающий мир, уверенное и радостное взаимодействие со сверстниками, готовность к открытому, спонтанному творчеству. Дети в этом возрасте совершают первые шаги к самостоятельности.
В этом возрасте детям особенно важно осознание себя как отдельной личности, границ своего тела. Самым главным результатом для нас является желание ребенка активно исследовать окружающий мир, уверенное и радостное взаимодействие со сверстниками, готовность к открытому, спонтанному творчеству. Дети в этом возрасте совершают первые шаги к самостоятельности.
Дополнительные занятия
за расписанием дополнительных занятий следите в наших группах
- Живопись
- Керамика
- Английский язык
- Смело в школу (подготовка к школе)
- Почитай-ка (занятие по сказкам, чтение книг и анализ текста)
- Эбру
- Пуговка и ленточка (рукоделие)
- Мультстудия
- Школа блоггеров
- Каллиграфия
- Эмоциональный интеллект
- Логопед
- Психолог
Субботние игры
Телесные игры с родителем, физическое здоровье, эмоциональный контакт между ребёнком и родителем. Создаём атмосферу доверия и радости. Развиваем тело и разум.
Занятие состоит из разминки, основной части, которая включает в себя различные упражнения и игры, и завершается тайским массажем в парах ребёнок-родитель.
Занятие состоит из разминки, основной части, которая включает в себя различные упражнения и игры, и завершается тайским массажем в парах ребёнок-родитель.
Субботняя игра
11.00 - 13.00
от 4-х лет
от 4-х лет
Свободная игра
14.00 - 17.00
игра, центрированная на ребёнке (в группе и индивидуально)
игра, центрированная на ребёнке (в группе и индивидуально)
т. 286-54-84
olichspr@gmail.com
Красноярск, Мартынова, д. 9, пом. 98
